رتبه بندی دانشگاه ها کمی بود نه کیفی/ دانشگاه کردستان به لیست توصیه های اقلیم کردستان عراق بازگشت

به گزارش کرد پرس، فردین اخلاقیان طائب در یک نشست خبری به مناسبت هفته پژوهش گفت: دانشگاه کردستان از نظر تعداد دانشجویان، خصوصا تعداد دانشجویان دکتری و وسعت فضای فیزیکی و شاخص هایی از این دست که در این رده بندی مورد نظر قرار گرفته مورد ارزیابی قرار گرفته و به همین دلیل در تیپ یا رده 3 دانشگاه های کشور قرار گرفته است.

وی افزود: این در حالی است که دانشگاه کردستان از نظر مقالات تراز اول و بین المللی و سایر شاخص های کیفی، وضعیت مطلوبی را در این سال ها طی کرده است. این تیپ بندی «کمی» که در خود وزارت علوم هم مخالفانی دارد اوایل کار خود ما را هم متعجب کرد اما متوجه شدیم عمده 20 شاخص در نظر گرفته شده برای این تیپ بندی کمی است که البته در این مدت در تلاش هستیم که دانشگاه کردستان توسعه کمی هم داشته باشد.

اخلاقیان افزود: در کنار این رده بندی کمی، یک سری رده بندی های جهانی از جمله رده بندی سایماگو وجود دارد که این سازمان بین الملل خودش بر اساس اطلاعاتی از سایت های معتبر جهانی که جستجو می کند و بیشتر شاخص های پژوهشی و ثبت اختراعات و ... را مد نظر دارد ، رتبه دانشگاه کردستان از بسیاری از دانشگاه هایی که در تیپ بندی در سطح 2 بوده اند هم برتر است.

وی افزود: دانشگاه کردستان یکی از دانشگاه های مهم و برتر از نظر علمی در کشور است. به طور مثال در رده بندی ‌ISC (علوم جهان اسلام) دانشگاه کردستان در میان 80 دانشگاه کشور در بازه 20 تا 30 قرار گرفته است.

وی در پاسخ به سوال دیگر کرد پرس در خصوص خروج دانشگاه کردستان از لیست مراکز مورد توصیه وزارت علوم اقلیم کردستان عراق هم گفت: برخی مسائل در گذشته ایجاد شده بود که باعث شده بود برخی ذهنیت ها در این مورد ایجاد شود و برخی سوء تفاهمات هم ایجاد شده بود که با توضیحاتی و اصلاحاتی که انجام شد، دانشگاه کردستان به این لیست هم برگشته است.

دانشگاه های نسل چهارم باید برای رفع مشکلات جامعه راهکار ارایه دهند

رئیس دانشگاه کردستان در ادامه با اشاره به اینکه اکنون در دنیا از دانشگاه های نسل یک و دو، که بیشتر نقش آموزشی و پژوهشی داشتند عبور کرده اند، گفت: دانشگاه های نسل سوم کارآفرین محور هستند و باید بتوانند آموزش های اشتغال پذیر ارایه کنند و دانشگاه های نسل چهارم هم دانشگاه هایی هستند که مسئولیت پذیری اجتماعی دارند و باید برای مسائل و مشکلات جامعه خود ارایه راهکار کنند.

اخلاقیان افزود: دانشگاه کردستان هم در این راستا سعی کرده است مسئولیت پذیری اجتماعی خود را افزایش دهد و به عنوان مثال برای حل مشکل کولبری راهکار عملی بدون توجه به مسائل سیاسی و روزمره و با یک نگاه علمی ارایه دهد. این دانشگاه در حوزه های دیگری هم ورود کرده و قطعا این بخش را بیش از پیش تقویت می کند.

رئیس دانشگاه کردستان بر لزوم آموزش‌های منجر به کارآفرینی و درنهایت اشتغالزای توسط دانشگاهها تاکید کرد و گفت: باید در این مسیر حرکت کرده و نیازسنجی رشته های روز دنیا را آموزش دهیم.

وی با مروری بر روند آموزش عالی ایران طی ۴۰ سال اخیر، اظهار کرد: سال ۵۷ و قبل از انقلاب اسلامی، تعداد ۱۷۰ هزار دانشجو در کشور مشغول به تحصیل بودند ولی اکنون این آمار به ۴ تا ۵ میلیون افزایش یافته است تا جایی که برای تحصیل در رشته‌‌های دکتری به دانشگاه‌های خارج از کشور وابسته بودیم ولی امروزه در این زمینه به خودکفایی رسیده‌ایم.

وی به افزایش مقالات علمی طی چند سال اخیر در سطح کشور اشاره و خاطرنشان کرد: سال گذشته ۵۰ هزار مقاله علمی و معتبر منتشر شد ولی ۵۷ در ایران سال سالانه فقط یک هزار مقاله منتشر می‌شد.

رئیس دانشگاه کردستان با بیان اینکه مقام شاخص علم دنیا در زمینه مقالات متعلق به ایران است، افزود: این امر ناشی از استعداد جوان‌های این مرزوبوم و سرمایه‌گذاری تدوین شده توسط وزارت آموزش عالی است.هدف ما صرفا و نهایتا ارائه مقاله نیست بلکه کسب شاخص‌هایی است که نشان‌دهنده کار و عملکرد دانشگاه است.

وی با ذکر اینکه علم و دانش باید منجر به رفاه و آسایش شده و در خدمت جامعه باشد، گفت: مقاله یکی از شاخص‌های سنجیده شده در این راستا است چون وقتی مقاله‌ای به خوبی منتشر شود یعنی پژوهش به درستی انجام شده است.

اخلاقیان فعالیت دانشگاه نسل اول را آموزش، نسل دوم را پژوهش و نسل سوم را کارآفرینی عنوان کرد و افزود: امروزه دانشگاه‌های ایران در حال طی ‌کردن مسیر حرکت تکاملی هستند، در سال‌های اخیر تعداد زیادی دانشگاه بدون کیفیت در کشور تاسیس و منجر به مشکلاتی شد اما در مجموع به افتخارات کسب شده آموزش عالی طی ۴۰ سال اخیر بر خود می‌بالیم.دانشگاه کردستان تنها دانشگاه دولتی بودجه‌بگیر استان است لذا وظایف خطیری در راستای حل مشکلات جامعه طبق مسوولیت اجتماعی دارد.